Experiências Transformadoras na Educação
No final de fevereiro, professores e diretores da rede estadual de São Paulo, reconhecidos pelo seu desempenho acadêmico no programa Escola de Gestão, participaram de uma imersão internacional na Espanha. Essa iniciativa, que teve início em 2025, já beneficiou cerca de 15 mil profissionais da Educação, e a experiência na Europa foi parte fundamental da formação promovida pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP).
Um total de 48 educadores foi selecionado para essa viagem, que culminou em um encontro com o vice-governador Felicio Ramuth e o secretário da Educação, Renato Feder, no Palácio dos Bandeirantes. O programa Escola de Gestão, desenvolvido em colaboração com a Fundação Getúlio Vargas (FGV/DGPE), visa a formação de lideranças educacionais e enfatiza a importância da qualificação dos gestores, com reflexos diretos na aprendizagem dos estudantes.
“O programa Escola de Gestão reafirma o compromisso do Governo do Estado com o fortalecimento da gestão escolar e com a valorização dos profissionais da rede estadual. A experiência internacional amplia perspectivas e posiciona São Paulo como referência nacional na formação de gestores”, ressaltou o vice-governador Felicio Ramuth.
Módulo Internacional de Formação
O grupo selecionado para a imersão na Espanha, composto por professores e diretores mediadores, teve a oportunidade de visitar escolas públicas em Madrid e explorar aspectos como gestão da aprendizagem, liderança emocional, metodologias ativas e o uso da inteligência artificial na educação.
O módulo ocorreu entre os dias 21 e 28 de fevereiro e incluiu 30 horas de aprendizado intensivo, com formações acadêmicas, visitas técnicas e imersões em cidades históricas como Toledo e Salamanca. Para o secretário da Educação, Renato Feder, essa experiência mostrou que a distância entre o “chão da escola” e modelos internacionais de excelência é menor do que se imagina. “Essa vivência é essencial para reencontrar o propósito e transformar a educação”, afirmou.
Reflexões sobre a Liderança Educacional
O professor André Luiz Garcia, da Unidade Regional de Ensino de Sumaré, destacou que a jornada começou antes mesmo do embarque, evidenciando o desafio de obter o passaporte. “Os desafios que enfrentamos aqui são universais. O diferencial está em como lidamos com eles”, refletiu.
André notou que a maior lição não veio apenas das palestras, mas do olhar dos gestores espanhóis. “Trabalhar a educação sem emoção não faz sentido”, enfatizou, lembrando-se do impacto que as visitas causaram em sua percepção profissional. Além disso, ele teve a chance de visitar a cidade natal do avô, o que tornou a experiência ainda mais significativa.
A diretora Ana Paula Duarte Sampaio, da Unidade Regional de Ensino de Sorocaba, também compartilhou suas impressões. Sua expectativa inicial era moderada, mas à medida que os dias avançavam, ela sentiu que a experiência ultrapassou suas expectativas. “Aprendi que liderança vai além da autonomia; é uma questão de empatia”, afirmou, destacando a importância de compreender diferentes culturas e realidades presentes nas escolas públicas.
Um Legado de Conhecimento e Transformação
A diretora Deise Aparecida dos Santos, multiplicadora do programa na região de Assis, tinha a clara intenção de buscar um aprendizado transformador. Ela adotou a expressão “célula da vitória” como lema, que simboliza a ideia de que um pequeno grupo pode inspirar mudanças coletivas. “Uma pessoa sozinha não transforma nada, mas um grupo comprometido consegue fazer a diferença”, concluiu.
No encontro no Palácio dos Bandeirantes, os educadores discutiram as comparações entre realidades nas redes de ensino e a importância do aprimoramento contínuo. Simone Cristina de Castro Wojcicki, da Efape (Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo), ressaltou que o impacto do programa supera a simples aquisição de conhecimento. “Quando o gestor se desenvolve, o reflexo se vê na escola e, consequentemente, nos alunos”, destacou.
Ela também enfatizou a importância da inovação e do aperfeiçoamento das práticas existentes, sempre com uma visão estratégica focada no cuidado com as pessoas e na clareza dos propósitos. “Sempre é possível olhar de forma diferente e oferecer o melhor”, finalizou.
Programa Escola de Gestão
O Programa Escola de Gestão é uma política pública bem estruturada que, em seu primeiro ano, já impactou cerca de 15 mil gestores e profissionais da educação em todo o Estado de São Paulo, distribuídos por 91 Unidades Regionais de Ensino. Composto por 10 módulos formativos, totalizando aproximadamente 120 horas de formação técnica especializada, a etapa internacional representa o auge dessa jornada, promovendo uma ampliação do conhecimento através de experiências diretas em práticas educacionais internacionais na Espanha.