Prefeitura de Sorocaba promove 1º Seminário de Boas Práticas na Educação Infantil

Iniciativa inédita fortalece a Educação Infantil em Sorocaba

A Prefeitura de Sorocaba, por meio da Secretaria da Educação (Sedu), realizou o 1º Seminário de boas práticas da Educação Infantil no auditório do Sesc Sorocaba, na quinta-feira (12). O encontro, inédito no município, teve como objetivo principal reunir profissionais da área para divulgar iniciativas que enriquecem o processo de ensino e aprendizagem das turmas de Educação Infantil. Além disso, o evento proporcionou momentos de diálogo, troca de experiências e reflexão entre educadores, gestores e demais envolvidos nesse segmento.

Cultura e literatura infantil em destaque

A abertura contou com uma apresentação cultural feita por alunos do projeto “Eu Pratico Esporte Educacional Escolar”, que encantaram o público com uma performance de dança. Em seguida, a escritora, professora e pesquisadora Monisa Maciel subiu ao palco para falar sobre a importância da narrativa e mediação de leitura para o desenvolvimento das crianças. Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Monisa compartilhou técnicas para tornar a contação de histórias mais eficaz, destacando a necessidade de um ambiente tranquilo, a participação dos sentidos das crianças e a identificação dos autores e ilustradores dos livros.

Ela ressaltou que bebês também são leitores e que é fundamental atrair sua atenção com recursos como músicas, objetos lúdicos e imagens, criando um ritual de leitura que estimule o interesse e o aprendizado desde os primeiros meses de vida.

Projetos inspiradores da rede municipal

Após a palestra, profissionais da rede municipal apresentaram projetos que exemplificam boas práticas na Educação Infantil. A professora Luciana Cristina Diniz, do Centro de Educação Infantil (CEI) 114 “Fausto Ferreira Telles”, falou sobre o projeto “Escola Verde: Brincar na natureza, cultivar descobertas e semear o cuidado”. A iniciativa envolve as crianças no cultivo da horta escolar, permitindo que acompanhem o ciclo das plantas e aprendam sobre fenômenos naturais, como a influência do clima e a floração do girassol.

Já a professora Joli de Jesus Oliveira Pereira Maciel, do CEI 107 “Arminda da Conceição da Silva Telo”, apresentou o projeto “Cultura Nordestina”, que aproxima as crianças das tradições culturais da região por meio da culinária, música e objetos cotidianos. Familiares da professora participaram trazendo música ao som de acordeão e promovendo uma interação afetiva entre gerações.

Arte e contação de histórias como ferramentas pedagógicas

O CEI 133 “Zulmeia de Almeida Pellegrini”, com o projeto “Arte em Descoberta – vivenciar a arte para descobrir o mundo”, mostrou como a arte pode ser uma forma de expressão e autoconhecimento para as crianças. Elas exploraram materiais como tinta guache livremente e tiveram contato com obras de artistas brasileiros renomados, como Ivan Cruz e Alfredo Volpi.

O CEI 129 “Professora Eva Aparecida João de Freitas” destacou o projeto “Entre histórias e encantos”, que utiliza a contação de histórias como ferramenta para integrar turmas de diferentes idades. A prática aumentou a concentração, o envolvimento e o senso de escuta das crianças, com recursos visuais e teatrinhos integrados ao cronograma semanal.

Exploração do meio e educação antirracista

O CEI 45 “Diva Ferreira Cordeiro” trouxe o projeto “O mundo das abelhas”, no qual as crianças observaram abelhas e colmeias, exploraram a estrutura desses insetos e entenderam sua importância para a natureza. A curiosidade dos pequenos foi o ponto de partida para pesquisas e atividades práticas, como a construção de uma colmeia com materiais diversos.

Outro destaque foi o projeto “Capulana, por uma educação antirracista”, apresentado pela professora Alessandra de Oliveira Maia Ramos, do CEI 80 “Professora Ana Rosa Judice Moreira Zanussi de Oliveira”. O trabalho aborda o tema do antirracismo desde a primeira infância, envolvendo também as famílias. A iniciativa utiliza o livro “Capulana – Um pano estampado de histórias”, de Heloisa Pires Lima e Mário Lemos, para promover a identidade e o respeito às culturas africanas por meio do contato com tecidos e bonecas representativas.

Curiosidade e descobertas na primeira infância

O CEI 107 “Arminda da Conceição da Silva Telo” destacou o projeto “Pequenos exploradores da natureza”, que valoriza a curiosidade natural dos bebês para ampliar suas experiências sensoriais e de aprendizagem. A proposta inclui a exploração de texturas e a interação com pequenos animais, sempre com a observação e o acompanhamento dos adultos para garantir segurança e estímulo adequado.

A professora Paola Moreira da Rosa Silva, da E.M. João Francisco Rosa, apresentou “Uma maria-fedida, muitas descobertas: da curiosidade infantil à construção de um livro coletivo”. O projeto nasceu da observação das crianças sobre o inseto maria-fedida no parque, despertando questionamentos que levaram à pesquisa e ao registro do ciclo de vida do animal em um livro coletivo, valorizando tanto o aprendizado sobre a natureza quanto o desenvolvimento dos alunos.

Organização e perspectivas para o futuro

O seminário foi organizado pela coordenadora Izaura Mendes, pela gestora de Desenvolvimento Educacional Andréa Cristina da Cunha Corrêa Leite, pela Comissão do Documento Curricular de Educação Infantil, pelo Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) e pela Divisão de Apoio Técnico Pedagógico (DATP), com a condução do secretário da Educação, Clayton Lustosa. O encontro gerou expectativa para a próxima edição, prevista para o ano seguinte.

Izaura Mendes enfatizou que o seminário representou um momento de reconhecimento do trabalho diário nas unidades escolares, valorizando a intencionalidade das práticas pedagógicas que acolhem e respeitam cada criança, reforçando o compromisso dos profissionais com uma educação de qualidade e inclusiva.